for læring i boldspil. Bogen beskriver mål for undervisningen i teambold samt det læringsteoretiske udgangspunkt herfor. Endvidere fremlægges didaktiske overvejelser i forbindelse med anvendelsen af team-indfaldsvinklenefterfulgt af en række praksiseksempler fra undervisningen i tre boldspilfamilier: Kaosspillene, net/vægspillene og slagspillene. Endelig omtales erfaringer fra boldspilundervisning med udgangspunkt i team-tankegangen. Det drejer sig om indhold i og organisering af undervisningen samt om håndtering af den nye lærerrolle.

Bogen henvender sig i første omgang til den nysgerige idrætslærer på de videregående uddannelser og i ungdomsuddannelserne, men den vil også kunne anvendes af idrætslærere på højskoler, på efterskoler og i folkeskoler samt at trænere i foreningsidrætten.