'Børnekultur' er i dag et accepteret begreb blandt forældre, pædagoger, lærere, forskere, kulturarbejdere, journalister og politikere - samt i dele af erhvervslivet. Men det er forskelligt, hvad der lægges i ordet, hvilken betydning det har. Denne bog ønsker at præsentere en drøftelse af, hvad børnekultur er - og især hvad børnekulturforskning er for en størrelse.

Forskere fra forskellige forskningsretninger fremlægger i bogen deres tilgang til arbejdet med det børnekulturelle område. Og der vises f.eks. hvilke diskussioner, der knyttes til den antropologisk, etnografisk og kulturpsykologisk inspirerede børneforskning, som giver hver sit bud på, hvorfor det er relevant at beskæftige sig med børnekultur.

""Børnekultur - et begreb i bevægelse"" henvender sig til studerende på seminarier og universiteter, forskere, undervisere, beslutningstagere og andre med interesse for og engagement i børnekultur. Bogen kan med fordel læses i forlængelse af den tidligere udgivelse ""Børnekultur. Hvilke børn? Og hvis kultur?""

Blandt bogens bidragydere er: Beth Juncker, Eva Gulløv, Ulla Ambrosius Madsen, Anne Maj Nielsen, Kirsten Fink-Jensen og Jan Kampmann.