praksis samt ideoplæg til praktisk pædagogisk arbejde med forskellige elementer fra faget. De fleste kapitler i bogen behandler primært daginstitutionsområdet, men andre målgrupper inddrages også.

Der fokuseres bl.a. på følgende emner:

* danskfagets historiske udvikling

* sproglig udvikling og sprogstimulering - herunder et afsnit om tosprogede børn og diskussion af test

* ungdomskultur som begreb

* æstetiske læreprocesser og børnekultur

* fortælling og livshistorier

* børnelitteratur og kommunikation

* børn og medier - herunder it-strategier i daginstitutionen.

De enkelte bidrag kan læses i sammenhæng eller enkeltvis, idet de hver især udgør et selvstændigt essay. Bogen henvender sig til studerende, pædagoger og andre med interesse for dansk, kultur og kommunikation.