Bogen går i dybden med de kognitive krav, skolen stiller, og hvordan vi bedst støtter de elever, hvis hjerner arbejder på andre måder end gennemsnittets.
Sårbare hjerner i undervisningen
af Louise Meldgaard Bruun
UdsolgtSkole- og lærebøger
Elever med svag teoretisk formåen
af .
50/100
ifølge 1 anmelderbog.nu metascore
Billigst lige nu
Udsolgt
UdsolgtSkole- og lærebøger
Elever med svag teoretisk formåen
af .
50/100
ifølge 1 anmelderbog.nu metascore
Billigst lige nu
Udsolgt
Vælg udgave
Ingen priser
Alle boghandlere
Forlagets beskrivelse
I hver skoleklasse er der elever, som ikke kan følge med, selv om de arbejder meget og gør deres bedste; elever der har det svært ved teoretisk tænkning.
Denne pjece handler om teoretisk intelligens, og hvordan den hænger sammen med læring. Den handler om de elever, der gør deres bedste, men som alligevel...
ikke kan følge med i skolen. De hører til i den almindelige elevgruppe, og de har ikke så store vanskeligheder, at de har en egentlig intellektuel funktionsnedsættelse. Der er ikke rigtig noget godt ord eller begreb for denne gruppe, hvilket gør det vanskeligt at tale om.
Forfatter(e): af Gunilla Carlsson Kendell, på dansk ve
En lille pjece med debatoplæg og en hjælp til at få øje på problemet med forslag til, hvordan pædagoger og lærere kan arbejde for at støtte disse elever.
Indhold:
? Intelligens - kan vi tale om det?
? Hvad menes med intelligens?
? Hvordan ser vanskelighederne ud på forskellige alderstrin?
? Hvorfor er det vigtigt at være opmærksom på elever, der har svag teoretisk formåen?
? En kombination af forskellige vanskeligheder
? Tal om det!
? Tanker i undervisningen
1. udgave 2016
Læsepædagogen skrev blandt andet:
?Bogen er bestemt værd at læse, den behandler en velkendt men ikke veldefineret problematik på en seriøs og stilfærdig måde. Den er skrevet i et let og forståeligt sprog, og forklaringerne er så korte og præcise, at de også appellerer til læsere uden for de pædagogiske cirkler.?
Berit Rye Windfeld, Læsepædagogen nr 5-2016
Ønsker du at købe bogen som e-bog til iPads/tablets?
Du skal være opmærksom på, at du kun kan handle med betalingskort i Apps & Books-shoppen. Det er ikke muligt at mikse en bestilling med en bestilling i www.spf-herning.dk og foretage køb i samme proces. Du skal afslutte denne handel, før du eventuelt klikker dig over i http://spfappsandbooks.dk/
Du kan gå til e-bogen her
Forfatter(e): af Gunilla Carlsson Kendell, på dansk ve
Én boganmeldelseLæs mere›
Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Elever med svag teoretisk formåen" i de 580 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.
FO.
folkeskolen.dk
Middelmådig anmeldelse af Christina Krolmer — 18. august 2016
Både i forhold til sprog og indhold kan alle være med
Om dem, der knokler og alligevel ikke kan følge med
Kært barn har som bekendt mange navne. Her handler det om elever med svag teoretisk formåen. Hvem der er tale om, og hvad der kan gøres, bliver man ved læsning af denne fagpjece klogere på.
FO.
folkeskolen.dk
Middelmådig anmeldelse af Christina Krolmer — 18. august 2016
Både i forhold til sprog og indhold kan alle være med
Om dem, der knokler og alligevel ikke kan følge med
Kært barn har som bekendt mange navne. Her handler det om elever med svag teoretisk formåen. Hvem der er tale om, og hvad der kan gøres, bliver man ved læsning af denne fagpjece klogere på.
FO.
folkeskolen.dk
Middelmådig anmeldelse af Christina Krolmer — 18. august 2016
Både i forhold til sprog og indhold kan alle være med
Om dem, der knokler og alligevel ikke kan følge med
Kært barn har som bekendt mange navne. Her handler det om elever med svag teoretisk formåen. Hvem der er tale om, og hvad der kan gøres, bliver man ved læsning af denne fagpjece klogere på.
7 bøger der minder om "Elever med svag teoretisk formåen"
Redaktionen har været på overarbejde; vi har læst, skimmet, googlet, skændtes og AI'et for at finde en stak bøger, der ligner "Elever med svag teoretisk formåen" i genre, tema, handling og/eller stemning.
Forståelsen for elevers forskelligartede læringsprocesser står i centrum her, med et stærkt fokus på inklusion af alle typer elever i klasseværelset.
Her skiftes fokus fra elevens mangler til skolens muligheder for at skabe deltagelse, hvilket er en naturlig forlængelse af emnerne i den første bog.
Skolevanskeligheder og inklusionsmuligheder
af Christina Holm Poulsen
Denne bog undersøger pædagogiske metoder til at nå de elever, som føler sig fremmede i det teoretiske rum, præcis som i din forrige læsning.
Pædagogik på kanten
af Frans Ørsted Andersen
Her får du en konkret indføring i, hvordan forskellige læringsstile kan hjælpe de børn, der har svært ved at følge den traditionelle klasseundervisning.
Børns læringsstil
af Svend Erik Schmidt
Denne bog uddyber forståelsen for de praktisk orienterede elever, der ofte overses i et skolesystem, som vægter boglig og teoretisk snilde højest.
Hånd og hoved i skolen
af Per Fibæk Laursen
Hvis du søger nye perspektiver på, hvordan skolen kan rumme elever med udfordringer, tilbyder denne bog vigtige indsigter i relationer og pædagogiske tiltag.
Skolen og de udfordrende elever
af Terje Overland
