Bogen handler om emnet religionsdidaktik forstået som kunsten at gøre religionsundervisningen betydningsfuld for hvert barn i en omskiftelig verden.Bogen giver et bud på en åben læseplan til alle ni skoleår og har samtidigt en opbygning og sproglig udformning, der betyder, at ideerne kan anvendes i forbindelse med den gældende læseplan for religion. Synspunkter og begrundelser vil dog forhåbentlig bidrage til en grundig revision af religionsfaget som helhed. Tanken med bogen er, at alle børn, uanset baggrund, skal have chancen for at bruge deres trang til at opdage og udforme verden. Dermed opnår de - i tilgift til læring - en tilfredsstillelse, der kan forhindre tilflugt til passivitet eller destruktive handlinger. Nøgleordet i denne arbejdsform er symbolisering. Endvidere understreges skolens medansvar for at støtte elevernes evne til at forstå og tage stilling til værdiladede udsagn, hvilket mange børn ikke lærer i andre sammenhænge. En religionsdidaktik henvender sig til lærere, studerende ved lærerseminarierne og forældre.