I Gang i grammatik – med CL er elevernes læring i centrum i en varieret grammatikundervisning, der indeholder tydelige læringsmål, bevægelse, dialog samt løbende og afsluttende evaluering.

Opgaverne i materialet...

sigter mod at udvikle elevernes selvregulerende strategier og gøre dem i stand til både at anvende og kommunikere om den viden og de færdigheder, de tilegner sig. Det sker bl.a., når eleverne undersøger deres svar med en makker, og når de løser opgaver, der er tilrettelagt efter fem samarbejdsstrukturer fra Jette Stenlev og Spencer Kagans Cooperative Learning.

I 5. klasse arbejder eleverne med:

Basiskomma
Udsagnsords bøjning, fortsat
Navneords bøjning, fortsat
Udsagnsled, fortsat
Grundled, fortsat
Introduktion til genstandsled

Hæftet indeholder desuden en række kapitler med særligt fokus på hyppige fejltyper. I 5. klasse arbejder eleverne med nutids-r, navneords-r, sammensatte ord og nogen/nogle.

2 boganmeldelserLæs mere›

Vi er stødt på 2 anmeldelser af bogen "Gang i grammatik - med CL" i de 580 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.

FO.

folkeskolen.dk

Glimrende anmeldelse af Lise Bregnhøj — 27. maj 2016

Indbydende og inspirerende

Kedelig grammatik? Ikke med CL

Med udgangspunkt i forskellige CL-strukturer behøver arbejdet med grammatik ikke at være kedeligt. Materialet er beregnet til 3. klasse, men ideerne kan sagtens bruges til ældre klasser.

Læs hos folkeskolen.dk

FO.

folkeskolen.dk

Glimrende anmeldelse af Alice Buchhave Nørlem — 26. juni 2018

Effektiv grammatikundervisning

Grammatik – kommende fans kan begynde her

Nu burde det være muligt at undervise i grammatik og sproglære stramt og grundigt uden at kvæle eleverne i kedsomhed og manglende læring.

Læs hos folkeskolen.dk

7 bøger der minder om "Gang i grammatik - med CL"

Redaktionen har været på overarbejde; vi har læst, skimmet, googlet, skændtes og AI'et for at finde en stak bøger, der ligner "Gang i grammatik - med CL" i genre, tema, handling og/eller stemning.

Her er fokus på det sociale aspekt af læring, hvor eleverne gennem samarbejde og dialog styrker deres fælles sproglige bevidsthed.

Dansk gruppegrammatik

af Anne Hilt Birgit Rehder Lilly Christensen

Denne bog fortsætter den funktionelle tilgang til sprogundervisning på mellemtrinnet, hvor eleverne lærer gennem aktive og bevidste erfaringer med sproget.

Bevidste sproglige erfaringer på mellemtrinnet

af Jesper Zimmer Wrang

Dette materiale lægger op til, at eleverne oplever sproget som et værktøj, de selv kan forme og reflektere over i en praktisk sammenhæng.

Sproglige refleksioner på sluttrinnet

af Jørgen Grosbøll

Her får eleverne mulighed for at arbejde selvstændigt og målrettet med ordklasser, hvilket skaber rum for fordybelse og sproglig mestring.

Rødder og ordklasser

af Josefine Rosenkvist

For den underviser, der ønsker at variere sin undervisning, tilbyder denne bog inspiration til at gøre grammatik til noget aktivt og meningsfuldt.

Grammatikdidaktik

af Lene Storgaard Brok

Hvis du leder efter flere konkrete redskaber til at styrke elevernes forståelse for sprogets opbygning, er dette et overskueligt og hjælpsomt valg.

Kom an, komma!

af Birgitte Lund Thomse

Hvis du værdsætter de aktive Cooperative Learning-strukturer, vil dette materiale begejstre med sin legende og samarbejdsorienterede tilgang til sproget.

Fart på dansk

af Lene Krogh Larsen

Gang i grammatik - med CL

Gang i grammatik - med CL

Vælg udgave

Sammenlign priser

Forlagets beskrivelse

2 boganmeldelserLæs mere›

7 bøger der minder om "Gang i grammatik - med CL"