Bogen bygger på erfaringer fra- og litteratur om - læseundervisning af unge og voksne i forskellige ungdoms/ voksenuddannelser og på såvel obligatoriske som frivillige efteruddannelser i læsning.

Det er blevet stadig tydeligere, at de fleste af os møder stigende læsekrav i arbejdet, i efteruddannelser og i en del af fritiden. Også ungdomsuddannelser, der før blev kaldt "håndværkeruddannelser", stiller krav til læsning, og specialarbejdere møder krav om stadig bedre læsekompetence.

Meget af det, der nu skal kunne læses, er ganske komplekst - i mange tilfælde må det nødvendigvis være sådan.

De ældste elever i skolen, i hvert fald i ungdomsuddannelserne, mange kursister i frivillig og obligatorisk efteruddannelserne, mange kursister i frivillig og obligatorisk efteruddannelse, også en hel del studerende kan bruge en del af deres tid bedre end nu, hvis de vel at mærke kan læse så godt - og så nuanceret - at de kan klare de nye læsekrav, de møder.