‘Ledelse gennem skolens ressourcepersoner’ belyser et af de meget aktuelle mulighedsfelter for skoleledelse i praksis: satsningen på vejledere, koordinatorer og andre ressourcepersoner som katalysatorer for den professionelle udvikling og skolens opgaveløsning. Skolens ressourcepersoner er under forandring fra alene at være faglige og kollegiale til nu også at være organisatoriske mellemmænd, og bogen behandler derfor udfordringer og muligheder for skolens ressourcepersoner i et organisatorisk perspektiv. Bogens forfattere reflekterer på forskellig vis de aktuelle betingelser for at indgå som ressourcepersoner og for at lede med ressourcepersoner i skolen. Bogen indeholder følgende bidrag: Distribution – Ledelse A/S af Frode Boye Andersen Ledelse og ressourcepersoner på kompleksitetens betingelser af Thue Fast Jensen Inklusion, flerfaglighed og ledelse af Janne Hedegaard Hansen Ressourcepersoner i skiftende kontekster – eller kunsten at navigere i organisatoriske dagsordener med det faglige hjerte i behold af Bente Kjeldbjerg Bro Andersen Ressourcepersoner i professionelle lærings­fællesskaber. Reflekterende dialoger om elevdata af Thomas R.S. Albrechtsen Fra skumfidus til professionel – vejleder og katalysator i skolens professionelle kapital af Merete Storgaard Jensen Ressourcepersoner og ledelse af læringsbefordrende samtaler af Jan Grønnebæk Ledelse, ressourcepersoner og tingenes sociologi af Kasper Trolle Elmholdt Via vejledning – organisatoriske læringsstrategier i vejledning af Christian T. Lystbæk Ressourcepersonens opgaveløsning belyst i et vidensperspektiv af Jens H. Lund Pædagogisk ledelse mellem refleksionsteori og organisatorisk læring af Niels Møller En folkeskolefortælling – hvad er en teamkoordinator? af Sanna Lassen Den balancerende vejleder – mellem læring, ledelse og styring af Anne Agerbak Bilde og Henrik Søndergaard Nielsen Ressourcepersoner som anledning til kulturforandringer af Carsten Rasmussen