samles en gruppe af internationale eksperter for at forklare begrebet mentalisering, gennemgå aktuel forskning og viden og udforske de mange forskellige kliniske anvendelsesmuligheder. Der lægges særlig vægt på nedsat mentaliseringsevne som et vigtigt element hos personer med borderlinepersonlighedsstruktur og som central i forståelsen af forstyrrelser hos børn. Mentaliseringsevnens udviklingspsykologiske og neurobiologiske grundlag behandles og relateres til diagnostik og behandling af børn og voksne.   Forfatterne beskriver, hvordan man kan anvende mentaliseringsbaseret behandling i en række sammenhænge, herunder i arbejdet med udsatte børn, familieterapi med børn og unge, forebyggelse af mobning i skoler, behandling af psykiatriske patienter, psykoedukative grupper for patienter og pårørende samt uddannelse af terapeuter.   Mentaliseringsbaseret behandling i teori og praksis henvender sig til faggrupper, der arbejder med mennesker, herunder psykologer, psykiatere, psykoterapeuter, sygeplejersker, pædagoger og socialarbejdere. Den vil også være relevant for forskere med interesse i mentalisering og tilknytning og i tilrettelæggelsen af behandling og måling af effekten heraf.   Jon G. Allen professor i psykiatri og leder af institut for psykologi ved The Menninger Clinic, Houston, Texas. Peter Fonagy er Freud Memorial Professor i psykoanalyse og leder ved Institut for Klinisk Sundhedspsykologi, University College London. Arietta Slade professor i klinisk psykologi og udviklingspsykologi ved City University of New York, og forsker ved Yale Child Study Center, Connecticut. Jens Hardy Sørensen, forsknings- og udviklingsleder ved CETT (Center for Traume- og Torturoverlevere), Psykiatrien i Region Syddanmark, ekstern lektor i psykiatri ved Klinisk Institut, fagområde for psykiatri, ved Syddansk Universitet, privatpraktiserende psykolog samt specialist og supervisor i psykoterapi.