og anerkendt og for at udvikle selvstændighed og færdigheder. Men i praksis får omsorgen vidt forskelligt udtryk, alt efter hvilken institution, hvilke børn og hvilke voksne der er tale om.

Gennem øjenåbnende hverdagsbeskrivelser fra ni døgninstitutioner viser forfatterne, hvor forskelligt det samme begreb udmøntes i praksis. De trækker hovedlinjer på tværs af institutionerne og diskuterer mulighederne for i praksis at yde den omsorg, barnet har brug for.

Bogen henvender sig til studerende på de pædagogiske og socialfaglige uddannelser, til sagsbehandlere og andre praktikere, der ¿nsker kendskab til den sociale virkelighed, som anbragte børn og unge færdes i.