i Danmark er i høj grad blevet politiseret i den offentlige debat. I bogen rejses en anden diskussion end den politiske, nemlig hvilke faglige problemstillinger, man må forholde sig til som professionel i børnehaver og skoler.

I bogen analyseres og vurderes den pædagogik, som vi historisk set har betragtet som den gode og progressive, og det debatteres, om og i hvilken retning den kan revideres, så den i højere grad omfatter alle børn - også børn fra etniske og andre minoriteter.