der omsætter strategi til praktiske resultater.Resultatorienteret teamudvikling omfatter to dimensioner: Den adfærdsmæssige og den strukturelle dimension. Den strukturelle dimension fokuserer på at skabe øget værdi ved at optimere processer gennem vedvarende forbedringer. Den adfærdsmæssige dimension fokuserer på medarbejdernes motivation, kvalifikationer, holdninger og sociale færdigheder.I de fleste job forventes det, at den enkelte medarbejder tager et medansvar for den fortsatte udvikling, og at medarbejderen gennem kreativitet og begejstring opnår resultater. Drive, engagement, team-ånd og kulturforståelse er vigtige kvalifikationer, som er med til at forme »et helt menneske«.Organisatorisk læring gennem selvevaluering handler først og fremmest om mennesker. Om et følelsesmæssigt trygt og gensidigt arbejdsforhold, hvor selvevaluering indgår som et naturligt led i forbedringsarbejdet.Det er således kulturen og i sidste ende lederskabet i virksomheden, der er afgørende for den del af den organisatoriske læring, der handler om vedvarende forbedring af konkurrencekraften. Det er som individer, vi lærer. Indflydelse, engagement, gensidig tillid, respekt og omsorg har stor indflydelse på, om vi lærer af hinanden, eller vi holder »kortene« tæt til kroppen.Det er mit håb, at denne bog vil medvirke til, at der udvikles modeller og fremgangsmåder for selvevaluering og vedvarende forbedringer i team, der på én gang skaber øget konkurrenceevne og personlig udvikling.God fornøjelse!Leif Erichsen