analysere, fortolke, vurdere, perspektivere og præsentere forskellige kortprosatekster. Ligeledes skal de arbejde med at imitere kortprosatekster, afprøve forskellige måder at søge inspiration til at skrive egne tekster på, samt skrive og give hinanden respons på kortprosatekster. I det sidste kapitel er der fokus på kortprosagenren ved den skriftlige og den mundtlige prøve.

 

Alle kapitler indledes med et overordnet mål, som eleverne afslutningsvist skal vurdere, hvor tæt de er kommet på.

 

I Sæt spor. Spot på kortprosa indgår et stort og varieret udvalg af kortprosatekster samt en række andre tekster og udtryk, som inddrages i analyse- og skriveaktiviteter. Desuden indgår en helt nyskrevet kortprosatekst af Mette Hegnhøj.