Vi tror ikke - vi undersøger: Hvordan systematisk refleksion driver fagligheden frem af Nicolaj Ejler
UdsolgtHistorie, kultur, religion og filosofi

Vi tror ikke - vi undersøger: Hvordan systematisk refleksion driver fagligheden frem

af Nicolaj Ejler & Gitte Riis Hansen

65/100
ifølge 1 anmelder
bog.nu metascore

En inspirerende og sympatisk bog.

- folkeskolen.dk

Alle boghandlere

Forlagets beskrivelse

Bogen kan købes på www.Dafoloforlag.dk

Det er vigtigt at skabe en forståelse af faglighed og faglig ledelse, der kan forene fagprofessionelle, ledere, administratorer og politikere i at skabe mere rum til fagligheden. Men hvordan gøres det, når mange fagprofessionelle oplever, at deres faglighed er under...
pres bl.a. på grund af styrings- og dokumentationskrav? Hvordan kan fagprofessionerne styrke deres professionsfaglighed og professionelle praksis? Og hvilken ledelse kalder det på?   Disse spørgsmål tager Nicolaj Ejler og Gitte Riis Hansen livtag med i denne bog med perspektiver på, hvordan faglighed og faglig ledelse kan forstås. Ni cases, der tager afsæt i forskellige professioners og kommuners konkrete praksis viser en vej til god praksis, hvor fagprofessionelle er dedikerede til at udvikle deres professionelle faglighed og kapacitet med en undersøgende, refleksiv praksis.   Målet med bogen er at udfolde den gode faglighed og praksis og pege på, hvor der er potentiale for at styrke professionsfagligheden og dømmekraften - og herigennem bidrage til en nødvendig udvikling af velfærdsstaten, hvor fagligheden styrkes til gavn for borgeren.

Én boganmeldelse

Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Vi tror ikke - vi undersøger: Hvordan systematisk refleksion driver fagligheden frem" i de 580 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.

FO.

folkeskolen.dk

Glimrende anmeldelse af Jens Raahauge5. marts 2020

En inspirerende og sympatisk bog.

Vender vinden?

Bogen er et sympatisk forsøg på at finde balancer imellem styring og professionelt skøn. Med både teoretiske og praktiske indfaldsvinkler er den et godt afsæt for faglig refleksion, men hvad er det, der mangler?