af høj kvalitet. Vi skal generelt have drengene op på niveau, navnlig med hensyn til deres læsekompetence, og drengene skal undervises og opdrages på nye måder. Vi skal finde det optimale forhold mellem undervisningstid og skoleklassernes størrelse. Vi skal fortsat støtte lærernes tiltagende professionalisme i undervisningen af vores børn. Og vi skal sørge for, at børnene får en god overgang til ungdomsuddannelserne.

Men hvordan gør vi det? Hvilke dilemmaer stiller disse udfordringer os over for? Hvordan sikres vores børn kort sagt de bedste betingelser i folkeskolen? Professor Niels Egelund åbner døren til et aktuelt indblik i skolen og giver en række mulige svar. Han klæder alle på til debat med saglige argumenter - også med viden af den slags, som det ville være nemmere at lukke øjnene for.